概述
护理学院的理念与愿景一致, 任务, 核心价值观, 为学生提供一个充满活力和健康的学习环境，并协助他们充分发展潜能，以实现人生目标. 教学计划符合教学和学习的机构承诺，旨在纳入最高的教学和护理标准. 教学计划是为了融入知识而设计的, 的态度, 以及适用于复杂社会生活的技能. 该项目还关注密西西比州中东部农村地区的教育和医疗保健需求. 与愿景保持一致, 任务, 核心价值观, ECCC的机构承诺, 教职员工就我们的信仰发表了以下声明.
护理学副学士
副学士护士准备在各种卫生保健环境中为个人和群体提供和管理护理. 清晰的, 简洁的, 及时与内部和外部支持者的沟通是一个有效的护理计划成功的关键因素. 我们相信未来的护士必须包含以病人为中心的护理的核心概念, 专业, 领导, 系统实践, 信息学, 沟通, 协作, 安全, 质量改进, 以证据为基础的实践，以提供安全有效的护理.
实际的护理
实践护理是护理专业的一个组成部分. 实际护士在注册护士或有执照的卫生保健提供者的监督下工作，在各种卫生保健环境中对个人负有责任, 监管专业人士, 为社会提供质量, 安全护理措施. 利用护理过程的组成部分, 实践护士锻炼认知能力, 精神运动, 以及情感行为的观察, 报告, 并在职业道德/法律框架内对客户的需求进行干预. 另外, 作为护理服务的提供者, 实践护士必须通过循证实践证明和保持能力.
人类
教员们相信人类是独一无二的, 整体, 和动态的人与生理的, 心理, 社会文化, 发展, 以及精神需求. 我们尊重人类的价值和尊严，相信人类从根本上是有创造力的, 足智多谋, 自适应, 和关爱的天性. 无论文化、种族、性别、年龄和环境如何，这些需求对所有人都是共同的.
环境
教师们将环境定义为所有内部和外部因素的总和，这些因素相互作用并影响着个人和社区. 我们相信社会, 由许多不同的群体和文化组成, 是环境的组成部分吗. 我们寻求通过与医疗机构建立协作和创新的伙伴关系来参与社会, 教育, 与政府和社区团体合作，丰富学生的学习经验，提高他们的生活质量. 我们尊重个性和文化多样性，力求营造一个充满活力和健康的学习环境.
知识
知识是动态的，具有共同的基本原则和理论，构成了过去和现在的学习. 我们尊重智慧的核心价值，这意味着遵循良好的判断，利用批判性思维和智力知识，以便在所有情况下取得尽可能好的结果. 我们相信最高的专业标准的质量, 完整性, 以及在一个通过探索寻求创新解决方案来应对挑战的环境中的学业表现, 分析, 实验, 和适应.
学习
学习以学生为中心，通过有效的教学为学生提供模范的学习机会, 创新运用科技, 多样化的教学方法. 学习是个人的、终生的、渐进的过程，它促进行为的改变. 利用学生的学习成果指导学生的经验和知识的获得.
健康
我们认为，健康是生命周期内一个适应变化的过程. 健康是一个人自己对健康的认知.
护理
护理学科可以定义为识别和治疗人类对健康和疾病的反应，以及通过同情关怀的艺术. 护理科学是生物和社会科学知识的汇编. 在整个生命周期中, 护士帮助病人达到最佳的健康和健康，但也照顾非常基本的高度复杂的需求.
Summary
总之, we, 澳门新葡京网址的教职员, 是否致力于在副学士学位和实践护理课程的教育和学习上取得卓越成绩. 这些经验将使学生能够在一个动态的医疗保健环境中担任不同的护理工作. 随着科学和技术的发展，不断增长的人口对健康的需求日益增加, 护士的角色将不断变化. 教师们相信我们的使命是提供充满活力和健康的学习经验，以产生一个利用知识的研究生护士, 创造力, 经验, 循证实践, 还有目标导向/目的性推理.